Programas de seguridad y salud: Plan de lección (Capacitación de Extensión de 10 horas de OSHA, Industria General)

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   IDENTIFICACIÓN

   • TÍTULO DEL TEMA: ___Programas de Seguridad y Salud___
   • TIEMPO MÍNIMO: _ _30 Minutos___
   • OBJECTIVOS
   • Objetivo Terminal:
   • Dada la información actual de la OSHA y de la industria con respecto a las enfermedades, lesiones y/o fatalidades en los lugares de trabajo de la industria general, el estudiante podrá revisar las directrices de la OSHA para los Programas de Seguridad y Salud.
   • Objetivos de Capacitación:
   • CO 1.1: Reconocer los costes de los accidentes laborales.
   • OC 1.2: Reconocer los beneficios de implementar un programa efectivo de seguridad y salud. OC 1.3: Describir los elementos que componen un programa efectivo de seguridad y salud. OC 1.4: Identificar tres Métodos para p revenir riesgos en el lugar de trabajo.
   • INSTRUCTOR MATERIALS AND RESOURCES
   • Presentación PowerPoint: Programas de Seguridad y Salud
   • Clave de Respuestas de la Comprobación de Conocimientos: Programas de Seguridad y Salud Guías de Gestión de Seguridad y Salud de OSHA (1989)
   • Guías de Gestión de Seguridad y Salud de OSHA (2015, en revisión)
   • MATERIALES PARA ESTUDIANTES
   • Hoja Informativa OSHA: Guías Voluntarias para la Gestión de Programas de Seguridad y Salud Comprobación de Conocimientos: Programas de Seguridad y Salud
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   PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA ---Preparación, Presentación, Aplicación, Evaluación

   • Set Anticipatorio (Focalizar la Atención/ Ganar I nterés)
   • Tiem po Estim ado: ?? horas
   • Puntos Clave
   • Métodos
   • Cada a ño, miles de trabajadores mueren como consecuencia de la exposición a peligros en el lugar de trabajo.
   • Diapositivas #1 - #3
   • OSHA anima a los empresarios a crear un enfoque proactivo para encontrar y solucionar los peligros antes de que causen lesiones, enfermedades o la muerte. Mediante la implantación de Programas de Seguridad y Salud, las empresas de todos los tamaños pueden gestionar mejor sus recursos, su personal y su entorno.
   • Los Programas de Seguridad y Salud aumentan la participación de los trabajadores y el compromiso de la dirección para mejorar la seguridad en el lugar de trabajo.
   • Repase los objetivos de la lección.
   • P resentación (I nstrucción)___
   • Métodos
   • I.
   • Costes de los accidentes
   • A. Costes directos
   • 1. Tratamiento
   • 2. Médico y hospital
   • 3. Medicamentos
   • 4. Equipamiento médico
   • B. Costes indirectos
   • 1. Retrasos en la programación
   • 2. Baja moral
   • 3. Aumento del absentismo
   • 4. Mala relación con los clientes
   • 5. Equipos dañados
   • Diapositivas #4 - #5
   • II.
   • Beneficios de los Programas de Seguridad y Salud
   • A. Mejoras en el producto, el proceso y el servicio
   • B. Mejora de la moral en el lugar de trabajo
   • C. Mejor contratación y retención
   • D. Imagen y reputación más favorables
   • Diapositivas #6 - #7
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   • III.
   • Elementos de los Programas de Seguridad y Salud
   • A. Liderazgo de la dirección
   • 1. Compromiso
   • a. Establecer una política de seguridad y salud por escrito
   • b. Comunicar la política
   • 2. Objetivos y expectativas
   • a. Establecer objetivos realistas, alcanzables y mensurables
   • b. Desarrollar planes de seguridad y salud
   • 3. Recursos
   • a. Integrar en la planificación y la elaboración de presupuestos
   • b. Dar tiempo a los trabajadores para que participen
   • 4. Rendimiento
   • a. Comunicar responsabilidades y autoridades para la rendición de cuentas
   • b. Dar ejemplo
   • B. Participación de los trabajadores
   • 1. Informar de los problemas de seguridad y salud
   • a. Establezca procesos de notificación
   • b. Capacitar a los trabajadores (suspensión temporal del trabajo en caso de inseguridad)
   • 2. Fomentar la participación en el programa
   • a. Proporcione un refuerzo positivo
   • b. Mantenga una política de puertas abiertas
   • 3. Implicar a los trabajadores en todos los aspectos del programa
   • a. Desarrollo del programa
   • b. Informes de peligros y soluciones
   • c. Análisis de peligros
   • d. Prácticas laborales seguras
   • e. Inspecciones in situ
   • f. Investigación de incidentes
   • g. Formación
   • h. Desarrollo y evaluación de programas de formación
   • Diapositivas #8 - #46
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   • 4. Acceso a la información sobre seguridad y salud
   • a. Hojas de datos de seguridad
   • b. Datos sobre lesiones y enfermedades
   • c. Resultados del control de la exposición
   • 5. Eliminar las barreras a la participación
   • a. Participación de todos los niveles, independientemente del nivel de conocimientos, educación o idioma.
   • b. Las políticas/programas no desalientan la participación
   • C. Identificación y evaluación de riesgos
   • 1. Recopilar la información existente
   • 2. Inspeccionar el lugar de trabajo
   • a. Inspecciones rutinarias
   • b. Listas de comprobación
   • 3. Realizar investigaciones de incidentes
   • a. Plan/procedimientos de investigación
   • b. Análisis de la causa raíz e investigación en equipo
   • 4. Identificar situaciones de emergencia y no rutinarias
   • a. Evaluar situaciones de emergencia previsibles o tareas no rutinarias
   • b. Realizar ejercicios de simulación
   • 5. Caracterizar los peligros y determinar los controles
   • a. Evaluar cada peligro: gravedad y probabilidad
   • b. Priorizar los peligros
   • c. Utilizar medidas de control provisionales
   • D. Prevención y control de peligros
   • 1. Identificar las opciones de control
   • 2. Seleccionar controles
   • 3. Desarrollar/actualizar el plan de control de peligros
   • 4. Seleccionar controles para operaciones de emergencia y no emergencia
   • 5. Aplicar los controles
   • 6. Seguimiento de la eficacia de los controles
   • E. Educación y formación
   • 1. Impartir formación de concienciación sobre el programa
   • a. Todos los directivos, supervisores, trabajadores; también, contratistas y trabajadores temporales
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   • b. Políticas y procedimientos de seguridad, funciones del programa, emergencias, notificación de lesiones/enfermedades, derechos en virtud de la Ley OSH.
   • c. Lenguaje y nivel de alfabetización adecuados
   • 2. Funciones y responsabilidades específicas de los trabajadores
   • 3. Identificación y control de riesgos
   • F. Evaluación y mejora del programa
   • 1. Verificar la aplicación y el funcionamiento del programa
   • 2. Corregir deficiencias e identificar oportunidades de mejora
   • G. Centros de trabajo multiempresa
   • 1. Liderazgo de la dirección
   • a. Proporcionar una política de seguridad y salud a todos los contratistas
   • b. Aclarar las responsabilidades y obligaciones de cada empleador antes de comenzar el trabajo
   • 2. Participación de los trabajadores
   • a. Fomentar la participación
   • b. Eliminar obstáculos
   • 3. Identificación y evaluación de riesgos
   • a. Anfitrión - realiza/comparte la evaluación de riesgos del lugar de trabajo
   • b. Contratistas - realizan una evaluación de riesgos previa al trabajo
   • 4. Prevención y control de riesgos - comunicar programas/procedimientos para controlar los riesgos
   • 5. Educación y formación
   • a. Anfitrión y contratista(s) - identifican las cualificaciones y certificaciones requeridas de los trabajadores
   • b. Formación de trabajadores temporales y contratados
   • 6. Evaluación y mejora del programa
   • a. Intercambio/utilización de datos para evaluar la eficacia del programa
   • b. Participación de todos los contratistas
   • c. Compartir los resultados
   • Diapositivas #47 - #50
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   • IV.
   • Métodos para prevenir/controlar los riesgos laborales
   • A. Implicar a los trabajadores
   • 1. Mejor comprensión de las condiciones que crean peligros
   • 2. Mejor comprensión de cómo pueden controlarse los peligros
   • B. Identificar y evaluar las opciones para controlar los peligros
   • 1. Jerarquía de controles
   • a. Eliminación - eliminar físicamente el peligro
   • b. Sustitución - reemplazar el peligro
   • c. Controles de ingeniería - aislar a las personas del peligro
   • d. Controles administrativos - cambiar la forma de trabajar
   • e. Equipos de protección individual - proteger al trabajador con EPI
   • 2. Evite seleccionar controles que puedan introducir nuevos peligros
   • 3. Utilice una combinación de controles cuando ningún método por sí solo proteja plenamente a los trabajadores
   • C. Utilice un plan de control de riesgos
   • D. Desarrolle planes con medidas para proteger a los trabajadores durante emergencias y actividades no rutinarias
   • E. Evalúe la eficacia de los controles existentes y revise las nuevas tecnologías
   • Aplicación (Cóm o aplican los estudiantes lo que aprenden) _Tiem po Estim ado: ?? horas
   • Puntos Clave
   • Métodos
   • Análisis de la seguridad en el trabajo; haga que los alumnos evalúen los peligros, determinando qué controles deben aplicarse antes de comenzar el trabajo.
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   Evaluación/ R esum en

   • Tiem po Estim ado: ?? horas
   • Puntos Clave
   • Métodos
   • Resuma los Puntos Clave
   • Diapositivas #51 - #54
   • Comprobación de Conocimientos: Programas de Seguridad y Salud
   • R eferencias
   • Normas OSHA
   • Prácticas Recomendadas para Programas de Seguridad y Salud (OSHA #3885, octubre 2016) https://www.osha.gov/shpguidelines/docs/OSHA_SHP_Recommended_Practices.pdf
   • Guías para la Gestión de la Seguridad y la Salud (1989) https://www.osha.gov/pls/oshaweb/owadisp.show_document?p_table=FEDERAL_REGISTER&p_id=12909
   • Guías de Gestión de Seguridad y Salud (2015, en revisión) https://www.osha.gov/shpmguidelines/SHPM_guidelines.pdf
   • Guías Voluntarias para la Gestión de Programas de Seguridad y Salud https://www.osha.gov/pls/oshaweb/owadisp.show_document?p_table=FEDERAL_REGISTER&p_id=12909
   • Análisis de Peligros en el Trabajo https://www.osha.gov/Publications/osha3071.pdf?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_ca mpaign=job-hazard-analysis-13
   • Referencias/Recursos OSHA
   • Programas de Muestra https://www.osha.gov/dcsp/compliance_assistance/sampleprograms.html E-tools Programa de Seguridad y Salud https://www.osha.gov/SLTC/etools/safetyhealth/
   • Vídeo de Prevención de Lesiones y Enfermedades https://www.osha.gov/dsg/topics/safetyhealth/i2p2video.html Herramienta de Formación para la Identificación de Peligros https://www.osha.gov/hazfinder/